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老年人聽力到什么程度需要配戴助聽器？

老年聽障者的出現(xiàn)，多數(shù)情況下是漸進發(fā)展的過程;開始時，可能老人自己意識不到，往往是和家人朋友在一起交談時容易打岔，或是讓對方重復(fù);看電視時聲音開得較大，讓家人覺得很吵鬧。出現(xiàn)上述情況就需要進行聽力測試，證實是否出現(xiàn)聽力下降。

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只有3個月大的聽力問題孩子要不要驗配助聽器?

一位媽媽向聽力學轉(zhuǎn)家求助，她的孩子三個月了，對聲音反應(yīng)不敏感，家里老人看到別家的同齡小孩都會咿呀咿呀地叫了，很著急，催著她帶孩子去驗配助聽器。

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佳悅特殊兒童早期干預(yù)中心

聽覺有道旗下的蘇州市佳悅特殊兒童早期干預(yù)中心是市級特殊兒童康復(fù)綜合服務(wù)機構(gòu)。

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小百靈聾兒聽力語言康復(fù)中心

聽覺有道旗下的青島小百靈聾兒聽力語言康復(fù)中心成立于2002年，是一所致力于聽力語言康復(fù)的專業(yè)機構(gòu)，有較強的教育收納聽障兒童的能力。

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下一個風口助聽器在內(nèi)的可穿戴設(shè)備時代正在悄悄來臨

為了確保聽損兒童的聽覺功能始終處于一個佳的狀態(tài)，家長需要具備基礎(chǔ)的聽能管理概念，而確保助聽器正常工作是基本的前提。目前大多數(shù)聽損兒童家長，僅僅只依靠是否嘯叫來判斷助聽器是否正常工作，這是不科學也不準確的。

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如何培養(yǎng)聽障兒童的交際能力？

在聽障兒童康復(fù)過程中，聽障兒童交往能力是聽障兒童康復(fù)程度的重要標志之一。如果聽障兒童有較重的心理障礙，不愿與人交往，不能表達自己的意愿，交往能力就無法表現(xiàn)，也就難以回歸主流社會，聽障兒童康復(fù)的任務(wù)之一就是要消除聽障兒童的心理障礙，發(fā)展智力，增強語言能力、交往能力是進入正常學校學習的重要技能。

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兒童專用助聽器經(jīng)常有嘯叫怎么辦?

經(jīng)常有兒童家長提問：孩子戴上助聽器總是響，家長也能聽到很大的吱吱聲，是不是助聽器雜音大啊?或者：每次給孩子戴助聽器的時候都有吱吱聲，戴上之后就沒有了，但是孩子睡覺壓到助聽器或者戴帽子時又能聽到，這是什么原因呢?

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聽損兒童心理與行為問題不可忽視

聽損兒童的言語、心理、智力3方面是相互聯(lián)系,相互影響,共同發(fā)展的。任一方面的遲滯無疑會影響其他方面的健康發(fā)展。在影響聽損兒童健康心理發(fā)展的諸多因素中,聽覺障礙無疑是造成孩子異常心理發(fā)展的諸多因素中,聽覺障礙無疑是造成孩子異常心理問題擴大化的因素,還有繼之而來的語言交流障礙和其他有害因素。

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