<span style="font-size:16px;">  聽力測試分為主觀測試與客觀測試兩類。通過聽力測試了解人聽力損失的程度,聽力損失的性質(zhì)及病變的部位,了解人的聽覺功能是否正常。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  “聽力”與“聽覺”是兩個不同的概念,“聽力”是指人聽取感受聲音的能力,人只要大腦和聽覺器官發(fā)育正常,“聽力”是先天具有,而“聽覺”則是對接收感知的聲音的分析、理解、綜合的能力,“聽覺”能力是后天習得的,換句話講聽到了聲音并不等于理解了語言,因此要全面準確了解一個人的“聽力”、“聽覺”狀況,主觀測試(言語測聽)和客觀測試都是必不可少的。下面我們主要講一下主觀測試。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size:16px;"><img src="/upfiles/201808140200387719.jpg" alt="" /><br /></span></p><p><span style="font-size:16px;">  主觀測聽是讓受試者對所聽到的聲音信號進行主觀表達,或是測試者通過受試者的聽覺行為加以判定,兒童的行為測聽就是常見主觀聽力測試的方法之一,剛剛出生3個月內(nèi)的嬰兒對聲音的反射是一種聽性反射的表現(xiàn),如常見的驚跳反射,吸吮反射,瞬目反射等。聽性反射屬皮層下中樞活動,不受大腦皮層的支配,到了4~12個月,大腦的發(fā)育逐漸開始,嬰兒開始出現(xiàn)如聽到聲音微笑、動作停止等聽性行為反應(yīng),3~5歲的正常幼兒喜歡接受游戲測聽的方法。5歲以上兒童或成年人就可以按測試者的指令用舉手、按鈕的方式對測試聲音有無加以表達。常用的主觀測試的方法包括:純音測聽、聲場測聽、玩具測聽、篩選儀測聽、言語測聽等。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  主觀測聽由于是靠主觀加以判定的測聽,易受各種因素的影響,諸如心理因素、精神智力因素、環(huán)境因素、身體因素等,測試者要更講技巧,力求測試準確。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  1.  純音測聽</span></p><p><span style="font-size:16px;">  是使用單一頻率的聲音通過氣導耳機與骨導耳機給聲,通過判斷各個頻率所聽到最小的聲音,了解各頻率聽力損失狀況繪出聽力圖,根據(jù)聽力圖了解耳損的程度與性質(zhì)。聽力計設(shè)計的頻率范圍為125Hz、250Hz、500Hz、1kHz、2kHz、4kHz、6kHz、8kHz等,聽力級(HL)為-10、-5、0、5、10、20、40、60、80、100、120dB,右耳氣導為O,骨導為&lt;,左耳氣導為X,骨導為&gt;,其升降時間15~25ms,減10加5的原則給聲,每次約1~2s,兒童約2~3s,一般全過程在20min內(nèi),常從1kHz40dBHL聲開始,然后從低頻向高頻順序測試,測試時應(yīng)注意患者有無響度重震現(xiàn)象,可做閾上功能檢查,雙耳聽力損失大于40dB,好耳加掩避噪音。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  根據(jù)測試氣骨導間距可分為4種型:(1)正常:氣骨導均在正常范圍(5dB)。(2)傳導性聾:氣導下降骨導正常。(3)感音神經(jīng)性耳聾:氣骨導均下降但無氣骨導差。(4)混合性耳聾:氣導骨導同時下降,有氣骨導差距存在。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  2. 聲場測聽</span></p><p><span style="font-size:16px;">  是在聲場中通過揚聲器給聲進行測聽,常用了解小兒裸耳聽力及助聽器的選配效果,測試音為囀音,操作方法同純音測聽,聲場測試前要用聲級計效準聲場(70dB效準),測試距離為1m,兩個揚聲器同受試者成等腰三角型,測試裸耳聽力時好耳用耳塞或耳罩加掩蔽,評估一側(cè)助聽器效果時可將一側(cè)耳助聽器關(guān)掉,分別調(diào)試評估可獲得準確的助聽器效果評估圖。測試結(jié)果與長時間平均會話語譜或語言香蕉圖比較對助聽效果加以判斷。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  3. 篩選儀測聽與玩具測聽</span></p><p><span style="font-size:16px;">  是嬰幼兒聽力測試中必不可少的測試方法,尤其對不合作的小兒更為適用,篩選儀設(shè)計一般有4個頻率(500Hz、1kHz、2kHz、4kHz),聲壓級(SPL)分別為30dB、50dB、70dB、90dB,測試距離30cm以內(nèi),避開小兒視線,觀察其行為反應(yīng)。可做裸耳聽力測試及助聽器效果測試。玩具測聽是將玩具事先用聲極計測量,標出玩具的主頻范圍與最大聲壓級,由于發(fā)出的聲音是復(fù)合音,小兒容易接受,通過行為觀察也可測得較為準確的聽力。此項檢查對有經(jīng)驗的測試者準確率可高達80%,目前在國內(nèi)、外仍為廣泛使用。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  4. 言語測聽</span></p><p><span style="font-size:16px;">  也稱語言測聽法,該項目多達20余種,已有30年歷史。通過對有聲文字、詞匯、句法、文法、音韻及構(gòu)詞的語音等測試,了解患者聽取語言狀況,有兩種情況,一種是聽敏度下降,但提高聲音就可聽懂,另一種是聽敏度下降,言語識別能力也下降,此時提高說話聲音也只能聽見聲音而聽不懂語言。言語測聽常要了解言語聽閾、言語識別率,特別要了解在噪聲環(huán)境與安靜環(huán)境言語的識別率,言語測聽有言語聽力計,各種言語教材,即各種字表、句表,并可按各種測試表的內(nèi)容用某種通用語言發(fā)音,或按一定要求制成唱片、磁帶、錄象帶,計算機用的軟盤,可在安靜、噪聲環(huán)境下測試。傳導性耳聾無需使用言語測聽法,對感音神經(jīng)性耳損病變部位,對耳蝸及蝸后病變的耳聾可進行鑒別診斷,耳蝸病變的耳損言語識別得分均低于正常聽力,中樞性耳損言語識別率更低,另外言語測聽對了解助聽器的補償效果也十分重要。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  更多詳情請登錄www.gfjzc.com。</span></p>" />

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助聽器主觀聽力測試方法!
時間:2018/8/14 14:00:48 點擊:5021

  聽力測試分為主觀測試與客觀測試兩類。通過聽力測試了解人聽力損失的程度,聽力損失的性質(zhì)及病變的部位,了解人的聽覺功能是否正常。

  “聽力”與“聽覺”是兩個不同的概念,“聽力”是指人聽取感受聲音的能力,人只要大腦和聽覺器官發(fā)育正常,“聽力”是先天具有,而“聽覺”則是對接收感知的聲音的分析、理解、綜合的能力,“聽覺”能力是后天習得的,換句話講聽到了聲音并不等于理解了語言,因此要全面準確了解一個人的“聽力”、“聽覺”狀況,主觀測試(言語測聽)和客觀測試都是必不可少的。下面我們主要講一下主觀測試。


  主觀測聽是讓受試者對所聽到的聲音信號進行主觀表達,或是測試者通過受試者的聽覺行為加以判定,兒童的行為測聽就是常見主觀聽力測試的方法之一,剛剛出生3個月內(nèi)的嬰兒對聲音的反射是一種聽性反射的表現(xiàn),如常見的驚跳反射,吸吮反射,瞬目反射等。聽性反射屬皮層下中樞活動,不受大腦皮層的支配,到了4~12個月,大腦的發(fā)育逐漸開始,嬰兒開始出現(xiàn)如聽到聲音微笑、動作停止等聽性行為反應(yīng),3~5歲的正常幼兒喜歡接受游戲測聽的方法。5歲以上兒童或成年人就可以按測試者的指令用舉手、按鈕的方式對測試聲音有無加以表達。常用的主觀測試的方法包括:純音測聽、聲場測聽、玩具測聽、篩選儀測聽、言語測聽等。

  主觀測聽由于是靠主觀加以判定的測聽,易受各種因素的影響,諸如心理因素、精神智力因素、環(huán)境因素、身體因素等,測試者要更講技巧,力求測試準確。

  1.  純音測聽

  是使用單一頻率的聲音通過氣導耳機與骨導耳機給聲,通過判斷各個頻率所聽到最小的聲音,了解各頻率聽力損失狀況繪出聽力圖,根據(jù)聽力圖了解耳損的程度與性質(zhì)。聽力計設(shè)計的頻率范圍為125Hz、250Hz、500Hz、1kHz、2kHz、4kHz、6kHz、8kHz等,聽力級(HL)為-10、-5、0、5、10、20、40、60、80、100、120dB,右耳氣導為O,骨導為<,左耳氣導為X,骨導為>,其升降時間15~25ms,減10加5的原則給聲,每次約1~2s,兒童約2~3s,一般全過程在20min內(nèi),常從1kHz40dBHL聲開始,然后從低頻向高頻順序測試,測試時應(yīng)注意患者有無響度重震現(xiàn)象,可做閾上功能檢查,雙耳聽力損失大于40dB,好耳加掩避噪音。

  根據(jù)測試氣骨導間距可分為4種型:(1)正常:氣骨導均在正常范圍(5dB)。(2)傳導性聾:氣導下降骨導正常。(3)感音神經(jīng)性耳聾:氣骨導均下降但無氣骨導差。(4)混合性耳聾:氣導骨導同時下降,有氣骨導差距存在。

  2. 聲場測聽

  是在聲場中通過揚聲器給聲進行測聽,常用了解小兒裸耳聽力及助聽器的選配效果,測試音為囀音,操作方法同純音測聽,聲場測試前要用聲級計效準聲場(70dB效準),測試距離為1m,兩個揚聲器同受試者成等腰三角型,測試裸耳聽力時好耳用耳塞或耳罩加掩蔽,評估一側(cè)助聽器效果時可將一側(cè)耳助聽器關(guān)掉,分別調(diào)試評估可獲得準確的助聽器效果評估圖。測試結(jié)果與長時間平均會話語譜或語言香蕉圖比較對助聽效果加以判斷。

  3. 篩選儀測聽與玩具測聽

  是嬰幼兒聽力測試中必不可少的測試方法,尤其對不合作的小兒更為適用,篩選儀設(shè)計一般有4個頻率(500Hz、1kHz、2kHz、4kHz),聲壓級(SPL)分別為30dB、50dB、70dB、90dB,測試距離30cm以內(nèi),避開小兒視線,觀察其行為反應(yīng)。可做裸耳聽力測試及助聽器效果測試。玩具測聽是將玩具事先用聲極計測量,標出玩具的主頻范圍與最大聲壓級,由于發(fā)出的聲音是復(fù)合音,小兒容易接受,通過行為觀察也可測得較為準確的聽力。此項檢查對有經(jīng)驗的測試者準確率可高達80%,目前在國內(nèi)、外仍為廣泛使用。

  4. 言語測聽

  也稱語言測聽法,該項目多達20余種,已有30年歷史。通過對有聲文字、詞匯、句法、文法、音韻及構(gòu)詞的語音等測試,了解患者聽取語言狀況,有兩種情況,一種是聽敏度下降,但提高聲音就可聽懂,另一種是聽敏度下降,言語識別能力也下降,此時提高說話聲音也只能聽見聲音而聽不懂語言。言語測聽常要了解言語聽閾、言語識別率,特別要了解在噪聲環(huán)境與安靜環(huán)境言語的識別率,言語測聽有言語聽力計,各種言語教材,即各種字表、句表,并可按各種測試表的內(nèi)容用某種通用語言發(fā)音,或按一定要求制成唱片、磁帶、錄象帶,計算機用的軟盤,可在安靜、噪聲環(huán)境下測試。傳導性耳聾無需使用言語測聽法,對感音神經(jīng)性耳損病變部位,對耳蝸及蝸后病變的耳聾可進行鑒別診斷,耳蝸病變的耳損言語識別得分均低于正常聽力,中樞性耳損言語識別率更低,另外言語測聽對了解助聽器的補償效果也十分重要。

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