嬰幼兒行為聽(tīng)力測(cè)試：是一種主觀(guān)聽(tīng)力測(cè)試方法，檢查者通過(guò)判斷小兒行為(如：將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動(dòng)作等)表現(xiàn)出來(lái)對(duì)聲音產(chǎn)生的反應(yīng)，以確定小兒對(duì)聲音反應(yīng)的聽(tīng)敏度(聽(tīng)閾)。
行為測(cè)聽(tīng)的測(cè)試結(jié)果可表明聽(tīng)力損失程度、性質(zhì)(傳導(dǎo)性、感音神經(jīng)性、混合性)和預(yù)估聽(tīng)力損失對(duì)小兒可能導(dǎo)致的言語(yǔ)發(fā)育和語(yǔ)言交流障礙問(wèn)題。由于這種測(cè)試需要小兒主動(dòng)配合，因此孩子的年齡和發(fā)育成熟程度決定測(cè)試結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。
根據(jù)受試者不同的年齡階段，目前在臨床上比較成熟和常用的小兒行為測(cè)試方法可分為行為觀(guān)察測(cè)聽(tīng)法(BOA，適合于6月齡以?xún)?nèi))、視覺(jué)強(qiáng)化測(cè)聽(tīng)法(VRA，適用于7月齡至2.5歲)以及游戲測(cè)聽(tīng)法(PA，適用于2.5歲以上)，當(dāng)然，當(dāng)小兒具有一定言語(yǔ)能力時(shí)，還可進(jìn)行言語(yǔ)測(cè)度(嬰幼兒言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)法)6月齡以上嬰幼兒在輔助條件下可獲得較可靠的聽(tīng)性行為反應(yīng)資料，應(yīng)予提倡。
另外要注意的是嬰幼兒行為測(cè)聽(tīng)測(cè)得“閾值”大多為“最小反應(yīng)級(jí)(MRL)”，在嬰幼兒期它可能較真實(shí)的聽(tīng)閾要高10dB以上，這主要取決于小兒發(fā)育年齡、測(cè)度者的經(jīng)驗(yàn)、小兒測(cè)試時(shí)的狀態(tài)和訓(xùn)練程序等多因素。
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