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聽障嬰幼兒的家長，對于你小兒聽力康復來說，只有一個字至關緊張：“早”即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早康復。

對于正常兒童來說，只要有適當?shù)恼Z言環(huán)境(一般兒童幾乎都會得到這種條件)，言語能力自然就能正常發(fā)展，無須專門的語言訓練。對于存在發(fā)展性語言障礙的兒童來說，沒有專門的語言訓練，其言語能力的發(fā)展就會發(fā)生很大的困難。因此必須進行適當?shù)恼Z言訓練來克服這些困難。

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關注聽損兒童心理與行為問題

在兒童成長過程中，心理、智力、言語三者是緊密聯(lián)系、相互影響、共同發(fā)展的，單方面的遲滯都會影響其它方面的健康發(fā)展。

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學齡前兒童發(fā)育里程碑，請做筆記！

此份兒童發(fā)展里程碑為幼兒的大略發(fā)展過程，提供父母參考，若僅有幾個月差距，未必是發(fā)展遲緩，尤其語言、社會性及身邊處理項目，與環(huán)境的教導有很大的關系。

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供參考：兒童語言發(fā)展的規(guī)律

兒童的語言發(fā)育遵循一定的規(guī)律，首先我們要知道正常兒童語言發(fā)育的里程碑，才能對照著自己的寶寶在哪方面存在落后，寶寶現(xiàn)在對應哪個年齡段，再決定做哪些干預、引導。

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聽障兒童早期口語康復的聽能優(yōu)先技巧

聽障嬰幼兒確診后，對家長和專業(yè)人員來說，最優(yōu)先的任務就是取得完整可靠的分耳分頻聽力閾值，選配合適的助聽輔具，同時讓孩子穩(wěn)定配戴。